聪明的布娃娃大班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的聪明的布娃娃大班教案，希望能够帮助到大家。
聪明的布娃娃大班教案1
计划意图：
让幼儿凭据丹青内容，明确意思，并能开辟头脑合抱负象，多留给幼儿一些宣扬本性的时机，渐渐造就幼儿的'想象力和说话表达本领。
运动目的：
1、能在说话引导下画面。
2、能把本身看到的、想到的、推想到的真相用连贯的话说出来。
运动预备：
用桌面演出的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿说话图说。
运动历程：
1、看看，说说。
出示三幅丹青，你看到了什么？
幼儿园教育随笔提醒：布娃娃为什么发急得往外跑？
2、看看，想想。
布娃娃被老鼠咬了吗？
布娃娃为什么要高声地喊？
3、看看，画画。
老鼠为什么跑了？布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了？
引诱幼儿在说话的引导下，细致画面，睁开想象，推想和缔造。
把布娃娃想的措施画在第三幅图的空缺处。
团体评论辩论：肯定布娃娃的哪些话是公道合情的。
4、说说，演演。
请一位幼儿操纵布娃娃，另一位幼儿操纵老鼠，幼儿园
聪明的布娃娃大班教案2
活动目标：
1、能在语言指导下观察画面。
2、能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来。
活动准备：
用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿语言图说。
活动过程：
1、看看，说说。
出示三幅图画，观察你看到了什么？
提示：布娃娃为什么着急得往外跑？
2、看看，想想。
布娃娃被老鼠咬了吗？
布娃娃为什么要大声地喊？
3、看看，画画。
老鼠为什么跑了？布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了？
引导幼儿在语言的指导下，仔细观察画面，展开想象，推测和创造。
把布娃娃想的办法画在第三幅图的空白处。
集体讨论：确定布娃娃的哪些话是合理合情的。
4、说说，演演。
请一位幼儿操作布娃娃，另一位幼儿操作老鼠，看一看，比一比，那个组的布娃娃能把老鼠吓跑。
