燕子教案

时间:2024-04-02 06:00:17
精选燕子教案4篇

精选燕子教案4篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的燕子教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

燕子教案 篇1

教学内容

语文课标实验教材(S版)小学语文一年级下册

教材简析

这是一篇童话故事。文章写的是小燕子在**的指导下,通过三次仔细观察,发现冬瓜和茄子的不同之处。整篇课文充满童趣,语言浅显易懂,是一篇深受儿童喜爱的课文。

设计理念

根据童话故事的特点,教学设计力求创设情景,贴近儿童生活,激发学生的学习兴趣。在学习过程中充分发挥学生的主动性,培养学生的合作意识和探究意识,在诵读中感悟、理解课文内容。

教学目标

1.认识“燕、躺、茄、挂、能、错、仔、细、皮、刺”10个生字。

2.分角色朗读课文,再演一演。

3.培养学生的观察能力,激发学生对生活的热爱之情。

教学重难点

分角色朗读课文,体会小燕子三次观察冬瓜和茄子所发现的不同之处及心理的变化。

教具运用

多媒体课件、字卡、头饰、冬瓜和茄子实物。

教学过程

一、谜语导入,激发兴趣

1.出示课件,出现两条谜语:

A、紫色树,开紫花,紫色果里有芝麻。(猜一蔬菜名)

< ……此处隐藏4960个字……配乐朗读录音带,进一步感受燕子的可爱和春光的美;学习有感情地读。)

1.这篇看图学文以燕子为中心,从燕子的外形写到春天的景色,再写燕子飞行的情形,最后写到燕子停歇时的形象,从而赞美了春天美丽的景色,表达了作者欢快的心情。

2.用充满欢乐、愉快的心情齐读全文。

四、随堂练习。

背诵全文。

作业设计

1.将上下两排的字,用→连成词。

悄俏消峭哨稍梢捎

俊壁取静带子息眉

2.填空:

⑴一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()的尾巴,凑成了()的小燕子。

⑵有的()过()的湖面,()或()偶尔()了一下水面,就看到波纹一圈一圈地()开去。

⑶()的天空,电杆之间连着几()细线,多么像()啊。停着的燕子成了(),谱出一支()的赞歌。

⑷作者先观察燕子的______,接着观察_________,然后观察________,最后观察____________。

3.在括号内填上恰当的词。

()的羽毛()地吹拂

()的翅膀()地掠过

()的柳丝()地荡漾

()的春天()地演奏

()的燕子()地敲打

()的赞歌()地编织

4*.仿照课文第一自然段的写法,抓住特点,写一种自己熟悉的小动物的外形。

板书设计:

燕子

外形:羽毛翅膀尾巴(静)

赶来:细雨微风柳丝青草绿叶鲜花-春光(静)

赶来加入增添-生机(动)

飞行:斜掠横掠唧沾荡漾-轻快(动)

停歇:落痕像(静)

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