小班教案

时间:2024-04-02 06:00:17
【精华】小班教案八篇

【精华】小班教案八篇

作为一名教师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的小班教案8篇,希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

设计意图:

在幼儿美术教学中,泥工教学作为其中一个重要组成部分,深受幼儿喜爱。通过泥工教学活动,不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能,并能增强幼儿手的协调性、灵活性,促进其智力的发展。本学期以来我们在美术活动中以泥工为主,孩子们初步掌握了捏、团、搓、压等技能,学会了搓面条、团汤圆、包饺子、做胡萝卜、做棒棒糖等,在此基础上我还结合小班孩子爱动物的特点设计活动。

活动目标:

1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

2.初步了解蜗牛的外形特点,感受泥工活动的乐趣。

3.初步激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。

活动准备:

1. 课件《可爱的小蜗牛》、电脑、视频展示台、电视机。

2. 人手一盒彩泥、火柴棒、泥工垫。

3. 用橡皮泥制作的草地背景图。

活动过程:

一、活动导入

师:小朋友,今天我们班来了以为小客人,我们一起把他请出来!

二、观察小蜗牛的外形特征。

1. 初步认识蜗牛的外形

(1)请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?

(2 ……此处隐藏8109个字……铃声等不同的的声音。

2、固体:把豆类、沙、米等物品放入瓶罐,并对其进行分组让幼儿倾听它们的不同之处

3、活动室内,为幼儿准备一些液体(水)和大小不同的石块,让幼儿

4、准备一些气球,可以是事先吹好的,也可以由幼儿自己吹的。

四、说重、难点

重点:了解声音是由于物体的振动而产生的

难点:想方设法利用老师提供的材料,利用敲、打、摇法的技术不同,而使发出的声音不同。

如何突破重点?我充分利用打击乐器课,丰富有关声音的知识,然后再进行集体讨论、交流,积极有效进行师生互动、生生互动。

如何突破难点?我注重营造宽松的活动氛围,运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式,注重操作性、感受性、体验性,引导幼儿人人动手,大胆尝试,让他们在做做玩玩的过程中获得发展。

五、 活动流程

谁的声音最好听――歌曲“园歌”――分组讨论,想办法――幼儿动手制作漂亮的塑料袋,并尝试让塑料袋飞起来――塑料袋的其他玩法

六、 活动过程

1、谁的声音最好听

1)、放事先录好的声音,让幼儿听并说一说录下了哪些声音,尝试模拟发出所听到的声音。

2)请全体幼儿闭上眼睛,让被老师摸到头的幼儿说一句话,然后大家猜一猜是谁在说话 。

3)对活动室摆设的各种物体进行敲一敲、打一打、听一听、并找一找还有哪些东西会发出声音。鼓励幼儿进行多种尝试,让物体发出声音。

教师组织幼儿说一说:“我在哪里听到或找到什么声音”“我喜欢什么声音,不喜欢听什么声音,”议一议为什么不喜欢听这些声音。

2、通过前面的感知比较,让幼儿自己选择一件物体

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