中班教案

时间:2024-04-02 09:50:16
【实用】中班教案汇总六篇

【实用】中班教案汇总六篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的中班教案6篇,希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

活动目标:

1.探索高跷与多种器械相结合的多种玩法。

2.尝试用高跷进行跳圈,跨20--25厘米高度的跨栏的训练,利用高跷加强幼儿身体平衡的能力。

3.幼儿能够在游戏中体验竞赛获胜的成功感,并形成初步的集体荣誉感。

活动重点:

尝试用高跷进行跳圈,跨20--25厘米高度的跨栏的训练

活动难点:

幼儿能够克服心理障碍勇于探索利用高跷实现跳,跨的训练。

活动准备:

高跷,圈,跨栏,场地

活动过程:

一、和高跷玩游戏

1.沿高跷跑步

2.利用高跷做准备运动

3.站在高跷上保持平衡,教师推搡不掉落

二、看器材探索新玩法

1.直线

(1)幼儿尝试用高跷在直线上探索玩法

孩子们,你们看,前面有一条直线,你们可以和它玩玩游戏哦。去尝试一下吧。

(2)请个别幼儿展示,其他幼儿学习

刚才你们是怎么玩的?谁来展示一下?你们都可以试一下哦。

(3)教师小结并出示新玩法:两脚沿直线 ……此处隐藏5309个字……经过人们一代一代的传递,筷子就逐渐出现了。

筷子是我们中华民族的传统餐具。用筷子吃饭,能锻炼手指动作,使手部活动灵活,并能开发智力。使人越来越聪明。小朋友,你们想来学用筷子吗?

(四)学习使用筷子。

1、用右手执筷,大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三个手指自然弯曲扶住筷子,并且筷子的两端一定要对齐。先将筷子像老师这样拿在手上,细的一头向下,粗的一头向上,且两只筷子的两端要对齐,然后用大拇指,食指夹住,将中指放在两根筷子之间,这样,我们的筷子就能够自由的开合,夹取东西了。

2、幼儿练习拿筷子:每个幼儿用右手拿一双筷子,按老师讲解的方法学拿筷子,练习用筷子夹小纸团,老师巡回指导,纠正不正确的动作。

会夹纸团的小朋友尝试夹黄豆,比一比谁夹得多、夹得快。

启发幼儿说一说:什么东西好夹,什么东西不好夹?为什么?是拿筷子的上面好夹?还是拿下面好夹?为什么?

3、小朋友们真能干,学会了一样新本领,能用筷子夹住这么小的豆粒,真是不容易。要是你们天天在家里吃饭的时候都用它,你们的小手会越来越灵巧,脑子会越来越聪明。

4、讨论:

平时我们用筷子吃饭时应注意什么?

(筷子不能指到别人的脸上,以免划伤。不能拿着筷子跑,以免碰伤别人和自己。不咬筷子、不把筷子含嘴里,以免戳伤喉咙。)

(五)欣赏筷子舞。

筷子除了用来当餐具,还能做什么呢?老师用筷子敲出欢快的节奏,筷子还可以用来打节奏呢。(欣赏筷子舞)

教学反思:

通过这次活动,幼儿不仅学会了使筷子,还增强了自己要动手的勇气和信心,使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。

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