两位数加一位数和整十数教案

时间:2024-05-30 02:10:08
两位数加一位数和整十数教案

两位数加一位数和整十数教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的两位数加一位数和整十数教案,希望能够帮助到大家。

两位数加一位数和整十数教案1

教学目标:

1、使学生学会两位数、整十数不进位加法的口算方法,并能正确地进行口算。

2、使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程,提高学生的口算能力。

教学难点、重点:掌握两位数加一位数和加两位数的不同。

教学准备:数学小棒、教学课件。

教学过程:

一、复习导入

1、认数,说数的组成。

出示计数器,老师拨数,学生读数并说说数的组成。

3223505

2、计算,并说说你是怎么算的。

20+540+3

20+5040+30

3、揭题:今天我们就来学习两位数加法(不进位),并板书课题

二、新授部分

1、出示主题图

2、你看到了什么?你能提出用加法解决的数学问题吗?

3、课件这出问题

(1)公共汽车和中巴车共有多少个座位?45+30=75(座)

(2)公共汽车和小车共有多少个座位?45+3=48(座)

(3)中巴车和小车共有多少个座位?30+3=33( ……此处隐藏12632个字……可以先把两位数凑成整十数,再加余下的数。

三、巩固练习

1、 独立完成练习十五的第5题,(学生同桌说一说发现)。

2、 独立完成练习十五的第6题,集体订正。

3、小医生,把错的改正过来,说一说错在哪里。

54+7=51 36+7=42 7+24=94

4、游戏:小小邮递员,练习十一的第9题。

四、拓展练习

1、游戏夺红旗。

(1) 连续加7

28→□ →□→□→□→□

(2)连续加8

14→□ →□→□→□→□

2、数学乐园。

从10、20、30、40、50、60、70、80中,写出和相等的一组算式。

□+□=□+□

□+□=□+□

□+□=□+□

五、教学效果评价(小测题)

1、26+8 = 5+37 =

想:先算( )加( )等于( ) 想:先算( )加( )等于( )

再算( )加( )等于( )。 再算( )加( )等于( )。

2、在正确得数的( )里打“√”。

35+9={34() 44() 49( )}

6+27={87() 43() 33( )}

7+53={60() 50() 75( )}

3.计算。

40+30= 6+82= 76+6= 56+4=

47+2= 69-40= 82-10= 30+4 =

32+9= 57+7= 9+71= 80-30 =

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