信息技术教学反思
身为一名到岗不久的老师,我们的工作之一就是教学,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,教学反思应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的信息技术教学反思,欢迎大家分享。
信息技术教学反思1从教几年来,使我感觉到信息技术课对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在信息技术教学中,必须以新的教学理念和教学理论为指导,探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式,将信息技术教育的每一堂课真正转变为培养学生信息素养的金土地。以下是我对一堂初中信息技术课《插入自选图形》的教学反思:
本课的重点是插入自选图形和图形的组合,教学难点是图形的组合。刚开始我的教学设计是老师先演示操作过程,学生再上机操作。一节课下来,我感觉教学效果不是很好,虽然学生一直在动手实践,但是他们只是照着老师的操作步骤一步步完成练习,学生的积极性无法激起,创新精神根本无从体现。课后我对教学进行了反思。为什么不把主动权交给学生,让学生自己去发现、探索呢?这样不是更能激起学生学习的兴趣和主动性了吗?于是我重新设计了本节课。在教学过程中根据学生实际掌握知识水平的情况,给学生留有自主学习和实践操作的时间。除了基本操作的教学外,还应该向学生进行爱国主义和审美的教育。由于学生的操作水平相差较多,所以在做的过程中可充分发挥小老师的作用,发挥小组的作用,以点带面,让学生更好的完成任务。
在信 ……此处隐藏23870个字……问题,透过长时光的训练,学生逐渐会构成自我解决问题的潜力。
如在教学第7课时,老师先让学生自主学习。有的学生讨论。尝试,有的学生在看书寻找,同学之间也不由自主地互相帮忙起来。最后让学生互相交流,教师进行适时的点拨,学生很容易就了解了窗口的基本组成,并学会了窗口的最小化、最大化、关掉。
总之,要上好小学信息技术这门课程,只要我们在平常的教学过程中,处处留心,时时注意,务必使用易于学生理解的语言和教学方法,让一些枯燥乏味的知识变得搞笑、生动,使我们的学生能在简单的氛围中学到更多的知识,提高他们驾驭计算机的潜力,为他们今后的发展打下坚实的基础。
信息技术教学反思15信息技术课以任务驱动为模式的教学方法已经成为了一种常规,而本节课,在充分考虑了学生学情的基础上,我采取了另一种方式。因为本节课的任务是让学生为网页配上背景音乐,而这一操作对于学生来说相对简单,关键在于所选用的音乐适合不适合我们奥运网站的主题。为了能让学生从不同的角度品味,我先请学生自学书上的内容,然后每一小坐分别请一位同学上台,为我们的奥运网站添加背景音乐。学生的积极性被充分调动起来了。四个小组的同学选择了四首不同的歌曲,我们一起边看网页,边欣赏音乐,看到同学们都很陶醉,我抛出了我的问题:大家认为他们选择的音乐好吗?哪一位同学的最好?说出你的理由。有的学生立刻举手说“我认为××的音乐最好!”而有的同学则认为一首音乐都不好,他认为“我们的主题上奥运,但是这几位同学选择的音乐都与这一主题关系不大,甚至不符合主题。”听了他的话,我明白,我的目的达到了。我所希望学生明白地就是你选择的背景音乐,应该和主题相照应,适合主题。
其实,学生还是很聪明的。关键在于以如何引导他们。