【推荐】小学语文教学工作总结11篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们思考，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的小学语文教学工作总结，希望能够帮助到大家。
小学语文教学工作总结1尊敬的领导，各位老师同仁:
20xx年已经走过，20xx年已经到来。一学期已经结束，下面我对本学期的教学工作做一些总结，为以后更好工作积累一点经验。
语文教学总结
本学期我带四年级语文。本学期教学以来，全班20名学生，成绩有一半较理想，基本上都能及格，还有一半不理想，基本上不及格。并且不及格学生与及格学生差距很大。高分能到90，低分能到9分。相差有十倍。同在一个班上学，同一个老师教，差距就这么大。
本期教学，我也下了功夫，布置了不少语文作业，能完成的学生基本上就是一半及格学生。一半不及格的学生作业质量差。这让我想到一个观点，一个学生不做作业，想学好，基本上不可能。
出现不做作业的原因，我分析的是三点:
1、学生就不喜欢做作业，已经成了习惯，无论简单还是容易，就算你把答案交给他抄写，他也懒动手。
2、基础太薄弱，竟然还有8个学生4表不会(声母，韵母，整体认读音节，字母)。一年级的知识不会。
3、题难了，不会做，没有做作业的兴趣，没有学习乐趣。老 ……此处隐藏16246个字……练构成有序、趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不一样角度，采用不一样的途径获得知识，培养本事。
三、培养学生良好的行为习惯
有人说：好的习惯是成功的一半。也有人说：习惯决定了成败。的确是这样，有不少学生之所以学习成绩不如人意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教学生要懂礼貌，要团结同学，关心团体等。其次是生活习惯，自已的事自我做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会自我整理书包等。再次是学习习惯，如课前预习、课后复习，认真听课、认真写作业，经常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。经过行为习惯的培养，学生的精神面貌和学习成绩均有必须程度的提高。
四、扩大语文学习范围
俗话说，生活处处是语文。要提高学生的语文成绩，光凭课堂教学，光靠书本上有限的知识是远远不够的，仅有用大语文观才能培养出高素质的学生来。我在教学中，除了完成教科书上的任务外，还鼓励学生到生活中去学语文，如给学生增加背诵《必背古诗七十首》、《三字经》等古典文学知识，向学生推荐古今中外的名著，指导学生如何在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。
五、认真做好帮教工作
对双有生的帮教工作，本人一向在认真地做，异常是对学习成绩不梦想、学习方面有困难的学生，经常利用时间找他们谈心，帮他们找差距，鼓励增强学习信心，帮忙他们补缺补差，交给他们必须的学习方法，让他们能跟大多数同学一道提高。
