精选高三作文锦集5篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的高三作文5篇，欢迎阅读与收藏。
高三作文 篇1就业，关乎小家，更关乎大家，不可谓不重大。而就业难是横亘在历朝历代普通老百姓面前的共同问题，不可谓不深远。
就业之难，不在于能否找到一份工作，而在于找到的工作是否令人称心如意。事实上，工作总是有的，扫大街是工作，当老师也是工作。然而，如果你让大学生扫大街，让没受过专业训练的老大爷教小学生，就十分离谱了。前者是大才小用，后者很可能是误人子弟。职业本无高低贵贱，有优劣之分的是其分配是否能各尽其才。现实生活中远没有上述这么荒唐的事，可满腹牢骚和城隍城恐却大有人在。
当岗位的需求与供给不再同步，社会也将与幸福安定渐行渐远。那么是人们或手高眼低，或妄自菲薄，还是企业识人不明，亦或相关制度存在漏洞？换言之，需求方与供给方，谁出了问题？
从韩愈的“食马者不知其能千里而食也”，到孟浩然的“欲济无舟楫，端居耻圣明”，以至于惊人的牢骚之语，真是不同的时代，相同的主题。这些人中不乏有真才实学却有志难酬的济世之才，更多的却是滥竽充数的庸人。人们很多时候不能正确评估自我，时刻举着一把放大镜或是缩小镜审视自己的虚像，便对于自己的现状，很不满意，失意了。这时，你不妨放下手中之镜，好好的端详得到自己心 ……此处隐藏2048个字……我们积累了大量的不同形式的故事，能举例说明有哪些吗？说得很好，我们下面和同学们看一篇满分作文：《孙悟空下岗记》
思考：a。读完这则材料第一感觉是什么?
c。为什么？
d。我们通过这篇文章，能得到什么启发？我们可以提炼出材料构建的第三中方法：挖掘故事，再赋新意。
练习：用“挖掘故事，再赋新意”的方法为江苏高考作文题构建材料。
三、课堂小结
本节课我们通过以上几种方法构建写作的材料，意在通过一方小小的讲台，为大家构建一个写作的平台，希望到时候，高考考场能成为大家尽情表演的舞台！
高三作文 篇5也曾经想过很多的往事。
在上一个暑假结束之后，九月份的初秋，我们高考结束，同学们开始分道扬镳。可是在这个寒假我见到了一个去威海的同学。一起交流，一起分享着生活中的点点滴滴。
其实我也挺喜欢这样的一种状态。虽然我们关系并不是特别好，但是也不至于差到没有话可说。在一起聊一聊生活，谈一谈过去的回忆，或许生活就是这样，点点滴滴的平淡。时光淡淡的流逝，我们已经心满意足。
可是我想我再也看不到那个时候你的容颜了。曾经离别时就说过，今日一别，或许，永不相见。 并非气话，也不是矫情，只是隐隐约约的预感，就是觉得我们从此缘尽，天各一方。
因为再也没有任何理由可以再见了。
或许某一天相遇在街角，再见。可能微笑摆手，点头打招呼。这一切都只不过像个路人一样了。
或许陌路天涯也是一个很好的结局。你一直向往的远方，在一座陌生的城市，可是我拼尽全力，也没能去成那个城市。在我自己想要的未来，安安静静的享受着自己的片刻安逸。
自此觉得，如此，安好。
